孩子的优点,父母要用爱的眼睛来发现

播放:2995|来源:upload|时间:2014-09-19|评分:
我看过的
  • 声明:我们的资源都来自互联网搜集,版权归作者所有,如果有侵权请告知我们,立即删除!查看详细信息
  • 用户评论
  • 视频摘要

主持人:赵婷婷

专家:卢勤

主持人:电视机前的观众朋友们,现场的来宾,大家好。我相信每一个孩子身上都有闪光点,但往往会被自己的父母所忽略。在今天的节目中,我们非常荣幸地请来了我国著名的青少年教育专家,也是大家非常熟悉的知心姐姐卢勤老师。请她和各位家长朋友们一起来探讨一下,父母如何用爱的眼睛来发现孩子的优点。

专家:大家好,今天我们说一说怎么用爱的眼睛去发现孩子的优点。每个孩子都有很多的长处和优点。这需要父母去发现,如果不发现,孩子的优点就在父母心目中不存在。有一句话叫情人眼里出西施。父母有爱才能发现孩子最好的地方,最有优势的地方。

有一次,我去给家长做演讲,结果我发现有一个小姑娘坐在第一排。我就问她,你怎么来了?她说爸爸妈妈都忙,没时间来,我就来了。我说,那你就听吧。听完以后,她把一个小纸条放在我手里,要我回去再看。我回到宾馆一看小纸条,上面说,你讲的真好,我原以为我能替爸爸妈妈来,但现在我知道,我代替不了他们。如果他们能听你的演讲就好了。在父母眼里,我就是一个很不让人满意的孩子。他们用什么样的眼光去看我,那是他们的事情,我管不了。看到这,我觉得现在很多孩子真的很渴望父母能发现他们的优点,但是父母很少能发现孩子究竟好在什么地方。

有一次,我到无锡一个叫庆远小学的学校参观,我走进学校跟同学们聊天,发现这个学校已经成立了知心家庭学校,爸爸妈妈坐一边,孩子们坐一边。我说,有什么问题或者有什么困惑都可以说出来。有个男孩子就走上来气呼呼的说:“他们给我起了很多外号很难听!”我说“给你起什么外号啦?” 男孩子说“他们说我眼睛小,叫我小眯缝眼。我俯卧撑做不起来,他们叫我软骨病。都给我气哭啦。”当时我一听,就发现他的声音特别洪亮,我说:“你唱歌是不是很好?”男孩子说:“算你说对了,我是合唱队的领唱。”我说不错,就问他叫什么名字?男孩子说“我叫顾欣坚。”我说,我给你起个外号怎么样?他眼睛瞪得大大的,心想,你知心姐姐怎么也给我起外号啊?我说就管你叫顾大歌唱家,怎么样?他说,这个外号好。我说那就这样啊。你现在给大家唱支歌,如果大家认为他像歌唱家,你们就给他使劲鼓掌,如果你们认为他不像,你们就小点声鼓掌。于是他亮开嗓门唱了几句,大家掌声雷动。我说:“不用我宣布了,你已经是歌星了,我们现在可以叫你顾大歌唱家了。同学们,请你们配合一下,我们给顾大歌唱家爱的鼓励。怎么说呢?就叫‘棒棒棒,你真棒,顾大歌唱家你真棒,耶。’好,全体同学跟我一起做。”顾欣坚小脸红扑扑的,特高兴地回去了。下课以后,我就跟校长说,我说请你也配合一下,礼拜一升旗仪式的时候,让顾欣坚当着全校同学的面唱一支歌。唱完之后,然后让全体同学一块儿喊,“棒棒棒,你真棒,顾大歌唱家你真棒”校长也照我说的做了,过了一段时间,我就碰到辅导员了,我说“歌唱家怎么样了?”嘿,他说“他现在可牛气了,每天走在操场上都仰着脖,没人敢叫他小眯缝眼了。都恭恭敬敬地喊他,叫顾大歌唱家了。”我告诉老师,这叫做形象再塑。我看到的是孩子的长处,他说他小眯缝眼,说他俯卧撑做不起来,我都没见。我只注意他的声音很洪亮,很了不起。这就叫眼光。这个眼光在哪里呢?在于发现孩子的长处。

上次我做完一次讲座后,很多人排队要签名。有个小姑娘走到跟前,我用眼睛跟她说话,向她提了一些问题,小姑娘跟我会意地点点头,走的时候,奶奶就说,跟阿姨说再见。这个小姑娘却说知心姐姐再见。奶奶说,你怎么能叫姐姐呢?我叫还差不多,你怎么能叫姐姐呢?那孩子就说,知心姐姐再见,我说咱俩够哥们。有个记者看了半天说,这怪了,老奶奶叫你姐姐,妈妈爸爸叫你姐姐,小孩也叫你姐姐,这是为什么?我说因为我是所有人的朋友,当我走近任何一个人,我都会改变自己的身份,成为他的朋友。孩子为什么她叫我姐姐呢?这是因为我发现了她的一个优点,马上就告诉她了,所以她特高兴。爱的眼睛会发现孩子闪光的地方,知心姐姐的魅力就在于此。你用挑剔的眼光可以看出谁都有毛病,你用欣赏的眼光,你会发现所有的孩子身上都有亮点。这些亮点就是孩子成长进步的突破点。

人有的时候对自我的认识是有局限的,有的人可能不知道自己有什么优点,别人会看出来,而别人看出来了,自己就会知道,我确实有这个问题,不错。我曾经在一次会议中代表单位用十五分钟讲了一番话。讲完之后,大家都说讲得不错,给我鼓掌,我也很高兴。只有一个作家走近我说:“我认为你的讲话很生动,很有细节。你的感悟生活能力很强,如果你能记下来,将来你真的可以成为作家。”那个时候是二十多年前,我刚刚到报社不久,是一名记者,当他告诉我,我可以当作家的时候,我就开始记录生活。后来我慢慢发现,人的才能确实是慢慢发挥的。当我拿起(笔)写书的时候,我依然不说自己是作家,我觉得写书实际上就是在讲话。写作就是把你生活中发现的写下来,当你写的时候会发现,细节是多么重要。如果你生活中马马虎虎,那你写了东西就不生动,可是当你用爱的眼睛去发现生活中的细节之后,你就会觉得生活是那么的美好。人需要一个点拨来找到了自己在其他方面的潜能。

其实孩子真的需要得到这种点拨与鼓励。尤其是学习比较差的孩子特别需要鼓励。有一个孩子上课,老师一提问,他就举手,但每次老师把他叫起来回答问题他都不会。老师就跟他谈话,你不会你干嘛举手啊?孩子说我特想表现我会,可我真的不会。他们老瞧不起我,我就说我会,我就举手,其实我真的不会。老师说那好,以后你不会的时候用右手举手,会的时候用左手举手,千万别举错了啊。孩子说,好,我记住了。以后上课老师一提问,他右手举得很高,老师视而不见,左手一举就叫他,每次叫起来他都会。同学们对他刮目相看。后来这孩子进步很快,这位老师是一个真正的教育家。他能够通过孩子举手,看到孩子学习的积极性。北京光明小学的刘永胜校长提出了一个特别好的口号,让所有发言的孩子都毫无遗憾地坐下。孩子发言是积极支持老师的工作,在参与教学活动,这就是有学习积极性。哪怕孩子说错了,也是一种积极的学习态度。孩子一旦发言错了,有一些老师就说,想什么呢,坐下,想好了再说。孩子想好了也不站起来,因为他没有积极性了。

有的时候,老师会冤枉孩子,为什么呢?因为老师会凭着自己的想象就去冤枉孩子。孩子在积极的学习中突然受到了打击,而孩子又没有很好的承受能力,于是心态就发生变化了。这点应该特别引起重视。有个女老师上课的时候老穿着高跟鞋,一边读课文,一边来回走,孩子不听老师读课文,老看着那双高跟鞋,老师训斥孩子说,抬起头,别乱看,孩子就抬起头,可是当老师噔噔噔噔地走上讲台的时候,孩子又在看老师的鞋,老师对这孩子特别不满意。觉得男孩老注意自己的高跟鞋,这不大好。就对他没有好脸色,事情就一天一天过去了,有一天孩子生病了,这老师还是很有爱心的,就跑到家里去家访,当这个老师刚刚敲门的时候,孩子就出来了。出来发现是老师,扭头就往屋里跑。跑到屋里干什么呢?原来跑到床底下够出了一双高跟鞋。他流着眼泪跟老师说:“老师,我妈活着的时候,穿着跟你一样的鞋。”老师这才知道,这个男孩子的母亲刚刚去世,他母亲是位爱穿高跟鞋的一个女人,所以当孩子上课的时候,听到老师的高跟鞋声,就想起了自己的母亲。她一下子把孩子搂过来说“孩子,老师冤枉你了。”当时老师泪水都流下来了。她知道孩子不是不遵守纪律,也不是不专心听讲,而是在想妈妈。她觉得非常地内疚,后来这个老师就跟我说,以后她就再也不冤枉任何一个孩子。她知道,每个孩子背后都有家庭,每个家庭都发生各种各样的事情。她每次给孩子留作文题,从来不留我的妈妈,我的爸爸,我的奶奶,因为有的孩子没有奶奶,有的孩子没有妈妈,作文题目是我的___,写什么都可以。我挺感动的,我认为这个老师很会发现孩子身上真诚的地方。当老师发现孩子的优点,并鼓励孩子,孩子就会记在心中,长大以后会成(为)他成长中的营养。