主持人：陈老师您好，欢迎您来到节目中为家长朋友排忧解惑。首先想问您一个问题：我们国家的幼教方式和国外的幼教方式有什么不一样？

    程老师：中国目前的幼教已经呈现出一种多元化的倾向，但是它仍然保留着中国的一些传统文化色彩。因为中国的幼儿园是在中国的这片土壤上诞生的，所以必然有着传统文化色彩。当然，目前的幼儿园普遍存在的现象是根据家长、社会和幼儿园自身的要求，让孩子要学这个、学那个，学各种各样的本领。这和整个社会大环境有关。

    主持人：社会大环境？

    程老师：对，这个现象和社会大环境有一定的关系的。这是其一。其二，国外的幼儿园就是以玩为主，让孩子在幼儿园里就是玩。

    主持人：不需要孩子学东西？

    程老师：国外的幼儿园是让孩子在玩的过程中学习本领，增长才能。

    主持人：寓教于乐。现在有这样一种现象：很多在国外工作的父母，他们把自己的孩子送回中国，让孩子在中国的幼儿园接受早期教育。有的在中国工作的外籍人士让自己的孩子上中国的幼儿园，而没去那些全是外国孩子的幼儿园。您说这种现象是怎么回事呢？

    程老师：我觉得可能是这样，作为一个炎黄子孙，作为一个外籍华人，他们希望自己孩子从小受到的教育是我们中华民族的传统文化教育，或者在汉语言环境下的文化教育，让孩子不要忘了自己是炎黄子孙。幼儿教育实际上某种意义上来讲，是一个根的教育，所以很多外籍的华人要把孩子送到中国的幼儿园里来学习，尤其是学习中国的语言，了解中国的文化。

    另外，一些真正的外籍人把孩子送到中国来学习，我想这可能也是因为中国在21世纪将迎来民族复兴，这种伟大的民族复兴让中国文化跨出了国界，在全世界会产生了影响。21世纪是中国的世纪，是中国的传统文化发扬光大的世纪。所以很多热爱中国的外籍人让孩子来学习中国的传统文化。

    主持人：现在有一些外籍人士让自己的孩子学习汉语，希望能够有助于孩子英语阅读能力的提高，您觉得这个说法对吗？

    程老师：新加坡有关的专家曾经做过一个研究，在小学阶段，学生学习汉语拼音，对他以后英语的阅读能力有一定的提高作用。

    主持人：就是说确实是有这种说法？

    程老师：有这种研究。这是因为汉语拼音和英语，它的读法、读音是完全不一样的，但是由于这个汉语呢，它这种阴阳顿挫，而且比较简单，就四声，而且拼音也没有那么多，所以它实际上是对孩子这种语感培养。

    主持人：有位观众说她的小女儿两岁半了，准备上幼儿园。不知道是去潜能开发幼儿园，还是去双语幼儿园，或者是去艺术幼儿园。哪个更好呢？她希望专家能够帮助她解决这个问题。

    程老师：我觉得是这样：无论是什么样的幼儿园，首先要看这个幼儿园，不管幼儿园自己说是双语的也好，艺术的也好。

    主持人：还有叫什么潜能开发幼儿园。

    程老师：对，无论幼儿园自己说是各种各样的幼儿园，但谁能给幼儿园做这种认定？

    主持人：给幼儿园做认定。

    程老师：幼儿园认定谁来做？幼儿园是双语的，是艺术的，谁来做认定呢？实际上还没有机构来认定。我认为家长不仅仅要看幼儿园说自己是一个什么样的幼儿园，更主要的是要看幼儿园真正的师资。

    主持人：好，谢谢程老师，我们今天的节目到这儿就和您说再见了。