专家：孩子在幼年性格是萌芽，在青春期的时候，他出现雏形。到了青年期的时候，就是25岁的时候就是定型了。所以在18-25岁青年期性格就开始定型，在整个的阶段，儿童期特别关键特别重要。当然性格有50%是来自于遗传，就是父母他自己遗传的这个基因，会决定孩子的神经类型，形成方式。但是孩子的性格表现方式还会受到早期教育方式的影响，与教育环境有关系。

　　主持人：杨老师，有的家长因为工作忙的原因，所以孩子一出生以后就让老人或者小保姆来带着，那么这种教育方式，对于孩子的性格形成，是不是也会造成一定的影响呢？

　　专家：会影响，老年人带孩子当然很辛苦，首先我们觉得老人也不容易。但是老人带孩子的时候会有他的这个问题。一个是老年人，和年轻人相比，他们的笑容还是语言的丰富程度要差一些，老人的表情会比较少。然后老人的语言，他更多的是唠叨，更多的是注意这个，注意那个。总之这个小心，那个小心。所以孩子给老年人带，会带得比较骄气。因为老年人觉得他责任重大啊，不能把这个孩子怎么样了，所以他就会非常的紧张和唠叨，这个紧张唠叨会造成孩子将来长大以后也很焦虑。那老年人，有的老年人话比较少，或者表情比较少，孩子将来在语言发展方面会有障碍，会有问题。老年人对孩子的保护特别多，经常说那儿别去，脏了，这儿别去，太危险了，不能出去，天太冷了。所以他保护特别多呢，孩子跟别人交往的机会就特别少，然后出去玩的机会就少，自己动手的机会就少。好多老年人就很勤快，把所有的事情都照顾得周周到到的，把孩子伺候得特别服贴，所以孩子虽然被老年人照顾得很周到，但是孩子就缺乏了探索性、主动性。他不淘气，不淘气反而不好。所以老年人对孩子的教育，我觉得应该注意这几点，就是：1、不要限制孩子的活动量，不要有危险就不让他活动；2、不要使孩子太干净太娇气；3、加强孩子与亲生父母的交往，是必须的，就是孩子在成长过程当中，他通过和母亲交往，比如说如女儿，和母亲交往，他习得母亲的行为，知道女人应该是什么样子的；那么儿子跟爸爸交往就习得男性的这个角色行为；儿子跟母亲交往，他要完成将来和异性之间相处的打好基础，如果母亲非常严厉的话，或者很疏远，很少和他交往，那他将来长大和女性交往的时候会不知所措，不知道该怎么交往。那本来这个家庭里面独生子女，没有兄弟姐妹，再加上年轻的父母很少管孩子的话，把孩子丢给老年人，那孩子将来就有很多老气横秋的现象。比方说他会很多虑，很心重，很容易为一些不必要的事情担忧，像一个小老头似的，该活跃的地方他不活跃。那么该和其他人交往的方面，他又缺乏这个机会。一个家庭是一个小社会，那家庭就反应了社会的方方面面。他和父母亲交往就决定了将来他和同事，和异性，还有他的小家庭交往的方式。所以有人说，爱情心理学家就调查，婚姻问题要解决的话，就先要了解他原来的家庭有什么问题。也就是说这个孩子的娘家，她跟他的爸爸妈妈，是什么关系，决定了他将来跟他配偶的关系。那也就是说这个孩子在小的时候和自己父母的关系，可能会直接决定了他将来的社会来生活的能力。

　　主持人：还有一种说法，我不知道是否正确，我想就问问杨老师。有人说女孩她应该经常跟父亲多交流，就是多跟父亲在一起，那么这样的孩子她可能性格要活泼一些，外向一些，开朗一些。这种说法有没有道理呢？

　　专家：对。有道理。因为男性的性格呢它是比较主动。比较活跃，而且它比较大大咧咧，比较厚道。对于这些性格，孩子的性格当中就需要这一部分。如果这个女孩子，她只和妈妈在一起，或者是和姥姥、奶奶在一起，那她身上可能女性的特征多一些。那这些特征可能是细腻啊，认真啊，敏感啊，感情丰富啊，但是相比较，工作以后她可能缺乏一些大胆、主动或者说一些豁达，心胸开阔这样的性格特征。父亲和孩子的交往，还会让女孩子将来和异性交往的时候她会有这个能力。但是父亲和女儿交往要把握住这个分寸，比如说七岁以前，父母亲对儿子或者女儿的爱，可以是不限的。但是到了七岁以后呢，就要有所限制。不能说很大的孩子了，我还抱在腿上抓抓胡子啊，或者还葫芦葫芦脑袋啊，那么这种亲密的行为，会造成孩子将来和其它异性交往的时候，缺乏分寸感，也容易给别人一个误解，导致骚扰的行为。人家以为你喜欢这样，实际上你不接受。你以为是和长辈之间的友好的行为，但是别人会有误解。所以父母亲和孩子的这个爱，需要，但是要适当，而且要根据孩子年龄的需要去实施，而不是说爱越多越好，也不是说越严厉越好。

　　主持人：就是这个度的把握很重要。

　　专家：对。

　　主持人：在生活当中，家长还有一个问题觉得挺苦恼的，就说现在生活好了，家庭条件也不错。可孩子总是不快乐，他要什么我们都满足他了。可是就不知道哪儿不对劲，他就是不快乐。这是什么原因呢？

　　专家：心理学家也调查发现，当人在运动的时候，体内会自动产生一种化学元素，这些化学元素能使人快乐起来。所以要让孩子从事一些劳动，从事一些锻炼，这个本身会让他快乐。再一个，就是降低孩子生活的标准。如果说你天天让他吃蛋糕，那你将来给他吃什么，他都不高兴。如果你小的时候经常吃的是馒头，或者是窝窝头，将来偶尔吃一个蛋糕，你是不是会特别高兴呢？所以他的高兴取决于他原来的物质标准，他如果享受的低或者不多，那么你稍微给他一点呢，他就会特别高兴。如果你已经给他充分的满足了，就是他已经饱和了，这时候什么东西都引起不到他的兴趣了。

　　主持人：杨老师，刚才我们交流这么多，我觉得有一点体会特别深，就是，家长无论时间多紧张，也要抽出一定的空间和时间，跟孩子多交流。因为毕竟在孩子的成长过程当中，家长的位置是别人取代不了的。那么怎么样能够及早的发现孩子在情绪上的问题呢？

　　专家：首先我们要观察孩子的情绪表现方式和其它的孩子是否一样，尤其这个标准把握就是75%的孩子，在人群中，大部分孩子是怎么表现的？他是怎么做的，然后你来对比自己的孩子。可能独生子女的孩子在自己家里，没上幼儿园的时候你可能看不太出来他有什么问题，因为没有对比，上了幼儿园以后，你会发现，别人坐得住，咱们的坐不住，人家不哭，咱们的哭，人家哭了一个礼拜就好了，咱们哭了一个月两个月还没好，这样的话可能就有问题了。他太敏感了，太紧张了，太胆小了，太不容易适应社会环境了，这个时候咱们就要注意对他进行训练和干预了。